Особенности организации специальных условий для обучающихся с ОНР в условиях дошкольного образовательного учреждения |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 20824 | |
Дисциплина: | Логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7685 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретический анализ проблемы нарушения звукопроизношения у детей с ОНР 5 1.1 Развитие звукопроизношения в процессе онтогенеза 5 1.2 Этиология нарушений произношения 7 1.3 Характер проявлений нарушений звукопроизношения 11 Глава 2 Характеристика оя собенностей организации условий для обучающихся с ОНР в условиях дошкольного образовательного учреждени15 2.1 Организация работы логопункта в условиях дошкольного образовательного учреждения 15 2.2 Современный подход к обучению грамоте детей с общим недоразвитием речи в условиях логопункта 22 Заключение 26 Список использованных источников 29 |
|
Отрывок: |
Актуальность исследования. В современной психологии уже давно не оспаривается важность детского периода в жизни, который во многом определяет дальнейшую психическую жизнь человека. И почти все современные психолого-педагогические концепции своей целью ставят формирование гармонично развитой личности ребенка, что обязательно подразумевает и развитие полноценной речи у ребенка, поскольку именно язык занимает чрезвычайно важное место в развитии ребенка. Являясь важнейшей творческой и психической функцией человека, областью проявления присущей всем людям способности к познанию, самоорганизации, саморазвитию, к построению своей личности, своего внутреннего мира через диалог с другими личностями, речь чрезвычайно большое влияние оказывает на психическую жизнь ребенка. Так, чем внятнее и выразительнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем глубже и богаче его возможности познать действительность; чем совершеннее речь малыша, тем правильнее будут формироваться его взаимоотношения с детьми и взрослыми, т.е. его поведение, а, следовательно, и его личность в целом. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребенка. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Совершенствование деятельности по привлечению источников финансирования дошкольного образовательного учреждения ( на примере МДОУ №258 "Солнышко" г. Ульяновска) | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Тольяттинский государственный университет | |
Просмотры: | 5372 | |
Тема: | Документационное обеспечение административно-хозяйственной деятельности дошкольного образовательного учреждения (д. сад г. Нижневартовска ДОУ ДС) | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 5170 | |
Тема: | Педагогическая практика Динамика самооценки учащихся при переходе из младшего в среднее звено образовательного учреждения | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5684 | |
Тема: | «Формирование и развитие кадрового состава медицинского учреждения на примере КГБУЗ «Алтайская краевая детская клиническая больница» | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | РАНХиГС | |
Просмотры: | 8005 | |
Тема: | Обоснование целей развития медицинского учреждения / Вариант 5 | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГМУ | |
Просмотры: | 7419 | |
Тема: | Бухгалтерская отчетность организации и её роль в анализе хозяйственной деятельности организации (на материалах Казенного учреждения города Омска «Городской шахматный клуб»). | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмЭИ | |
Просмотры: | 5809 | |